Landasan Psikologis

Pengertian Landasan Psikologis dalam Pendidikan

       Pemahaman peserta didik yang berkaitan dengan aspek kejiwaan

merupakan salah satu kunci keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu, hasil kajian

dan penemuan psiologis sangat diperlukan penerapannya dalam bidang

pendidikan. Misalnya pengetahuan tentang aspekaspek

pribadi, urutan, dan ciriciri

pertumbuhan setiap aspek, dan konsep tentang caracara

paling tepat untuk

mengembangkannya. Untuk itu psikologi menyediakan sejumlah informasi

tentang kehidupan pribadi manusia pada umumnya serta berkaitan dengan aspek

pribadi.

       Individu memiliki bakat, kemampuan, minat, kekuatan serta tempo, dan

irama perkembangan yang berbeda satu dengan yang lain. Sebagai implikasinya

pendidik tidak mungkin memperlakukan sama kepada setiap peserta didik,

sekalipun mereka mungkin memiliki beberapa persamaan. Penyusunan kurikulum

perlu berhatihati

dalam menentukan jenjang pengalaman belajar yang akan

dijadikan garisgaris

besar program pengajaran serta tingkat keterincian bahan

belajar yang digariskan.

         Landasan psikologis pendidikan adalah suatu landasan dalam proses

pendidikan yang membahas berbagai informasi tentang kehidupan manusia pada

umumnya serta gejalagejala

yang berkaitan dengan aspek pribadi manusia pada

setiap tahapan usia perkembangan tertentu untuk mengenali dan menyikapi

manusia sesuai dengan tahapan usia perkembangannya yang bertujuan untuk

memudahkan proses pendidikan. Kajian psikologi yang erat hubungannya dengan

pendidikan adalah yang berkaitan dengan kecerdasan, berpikit, dan belajar.

                        

           Landasan Psikologis

a.   Pengertian Landasan Filosofis

Dasar psikologis berkaitan dengan prinsip-prinsip belajar dan perkembangan anak. Pemahaman etrhadap peserta didik, utamanya yang berkaitan dengan aspek kejiwaan merupakan salah satu kunci keberhasilan pendidikan. Oleh karena itu, hasil kajian dan penemuan psikologis sangat diperlukan penerapannya dalam bidang pendidikan.

Sebagai implikasinya pendidik tidak mungkin memperlakukan sama kepada setiap peserta didik, sekalipun mereka memiliki kesamaan. Penyusunan kurikulum perlu berhati-hati dalam menentukan jenjang pengalaman belajar yang akan dijadikan garis-garis besar pengajaran serta tingkat kerincian bahan belajar yang digariskan.

b.   Perkembangan Peserta Didik sebagai Landasan Psikologis

Pemahaman tumbuh kembang manusia sangat penting sebagai bekal dasar untuk memahami peserta didik dan menemukan keputusan dan atau tindakan yang tepat dalam membantu proses tumbuh kembang itu secara efektif dan efisien.

Landasan Ilmiah dan Teknologis

a.   Pengertian Landasan IPTEK

Kebutuhan pendidikan yang mendesak cenderung memaksa tenaga pendidik untuk mengadopsinya teknologi dari berbagai bidang teknologi ke  dalam penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan yang berkaitan erat dengan proses penyaluran pengetahuan haruslah mendapat perhatian yang proporsional dalam bahan ajaran, dengan demikian pendidikan bukan hanya berperan dalam pewarisan IPTEK tetapi juga ikut menyiapkan manusia yang sadar IPTEK dan calon pakar IPTEK itu. Selanjutnya pendidikan akan dapat mewujudkan fungsinya dalam pelestarian dan pengembangan iptek tersebut.

b.   Perkembangan IPTEK sebagai Landasan Ilmiah

Iptek merupakan salah satu hasil pemikiran manusia untuk mencapai kehidupan yang lebih baik, yang dimualai pada permulaan kehidupan manusia. Lembaga pendidikan, utamanya pendidikan jalur sekolah harus mampu mengakomodasi dan mengantisipasi perkembangan iptek. Bahan ajar sejogjanya hasil perkembangan iptek mutahir, baik yang berkaitan dengan hasil perolehan informasi maupun cara memproleh informasi itu dan manfaatnya bagi masyarakat